POSSAMAI, T. R. P.; ROHDEN, J. B. . METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 92–109, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066. Acesso em: 19 abr. 2024.