Possamai, T. R. P., & Rohden, J. B. . (2021). METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), 92–109. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066