Fortuna, V., Mühl, E. H. ., & Mainardi, E. . (2021). Epistemologia para uma educação problematizadora: o diálogo como princípio mediador do conhecimento emancipador. Revista Internacional De Educação De Jovens E Adultos, 4(07), 93–111. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/12816