Paula, T. V. de . (2022) “CONTRA A COLONIALIDADE DO SABER E A FAVOR DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRATIVA: AS ESCOLAS YVY POTY NO TEKOHA TE’YIKUE E GUIRA ARANDU ROKA NO TEKOHA GUYRA ROKA DOS AVA GUARANI E KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL”, Diálogos e Diversidade, 2, p. e14126. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/14126 (Acessado: 2 maio 2024).