Souza, M. M. da S. (2022) «LEITURA ARGUMENTATIVA, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DISCURSIVAS E INTERACIONAIS », Diálogos e Diversidade, 2, p. e15626. Disponible en: https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/15626 (Accedido: 17 julio 2024).