SOUZA, M. M. da S. LEITURA ARGUMENTATIVA, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO CRÍTICO-COLABORATIVA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DISCURSIVAS E INTERACIONAIS . Diálogos e Diversidade, [S. l.], v. 2, p. e15626, 2022. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/15626. Acesso em: 4 maio. 2024.