TY - JOUR AU - Vasconcelos, Cláudia Pereira PY - 2022/09/10 Y2 - 2024/03/28 TI - VAMOS ARRIBAR O CÉU? POR UMA EDUCAÇÃO ATRAVESSADA POR BRASILIDADES CRIATIVAS SUBALTERNIZADAS JF - Diálogos e Diversidade JA - rdd VL - 2 IS - SE - Dossiê temático: Educação indígena e quilombola DO - UR - https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/14130 SP - e14130 AB - <p>O presente artigo visa discutir possibilidades de ampliação da noção de História do Brasil, dando ênfase ao estudo de narrativas expressas pelas populações indígenas e afro-brasileiras através das artes, da oralidade, ritos e demais manifestações culturais brasileiras. Os registros históricos dessas comunidades de tradição oral e de seus descendentes, pertencentes ao amplo território que se convencionou chamar de sertão, estiveram historicamente à margem da narrativa oficial do Brasil, gerando o apagamento de suas memórias e ciências. Com o intuito de provocar um debate sobre tais problemáticas, pensando como essas questões devem estar presentes nos currículos oficiais da educação, dividi este artigo em três partes: a primeira traz um debate mais geral sobre o tema, a segunda é uma narrativa pessoal/profissional sobre um encontro com <em>portais cosmológicos afro-indígenas brasileiros</em>, durante minha pesquisa de doutorado e, por fim, apresento a proposta do projeto de pesquisa e extensão <em>ARRIBAR O CÉU: artes, saberes e histórias dos sertões indígenas e afro-brasileiros, </em>implementado em 2022, na UNEB Campus IV, como resultado dessas vivências e inquietações. O referido projeto tem como premissa fundamental a Lei Federal 11.645/08 que alterou a LDB (9394/1996), tornando obrigatória a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos currículos oficiais da rede de ensino.</p> ER -