@article{Portela_Batista_2022, title={POR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL: A CAPOEIRA EM JOGO- APLICAÇÃO DE UM JOGO DE MEMÓRIA PARA SURDOS}, volume={2}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/13690}, abstractNote={<p>Os dados do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE) divulgados em 2020 pontuam que mais de 10 milhões de pessoas tem algum problema relacionado à surdez, ou seja, 5% da população brasileira é surda. Objetiva-se com esse relato de experiência  apresentar informações acerca da aplicação de um jogo de memória para surdos. No jogo de memória, tomamos como temática a Capoeira, pretende-se também atender as discussões estabelecidas na Lei nº 10.639,  isto é, o relato procura contemplar a duas frentes caras para a sociedade contemporânea, o preconceito à pessoa com necessidade especial e raça. A base teórica principal assenta-se nos estudos postulados por Paulo Freire. Essa proposta foi desenvolvida na disciplina de Libras, em aulas curriculares do curso de Educação Física da Universidade do Estado da Bahia- UNEB/Campus X-DEDCX, situado na cidade de Teixeira de Freitas, durante o semestre letivo 2021.1. A metodológico, adotamos estratégias das metodologias ativas e da pesquisa-ação. Os resultados apontam para a importância das intervenções lúdicas, as quais contribuem para a formação de uma aprendizagem significativa, despertam nos educandos sentimentos de pertença, identificação social e cultural e proporcionam a reflexão das várias condições que os educandos vivem.</p>}, journal={Diálogos e Diversidade}, author={Portela, Ivalda Kimberlly and Batista, Magno Santos}, year={2022}, month={set.}, pages={e13690} }