@article{Ribeiro_Nunes_2022, title={NARRATIVAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO}, volume={2}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/13212}, abstractNote={<p>O presente artigo é parte do resultado do projeto de pesquisa e intervenção do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade (MPED) e objetiva analisar novos comportamentos e atitudes quanto ao uso das tecnologias digitais e contemporâneas nas aulas de língua inglesa, suscitando reflexões sobre a prática docente. Desse modo, é válido refletir acerca do discurso do professor na era digital e a maneira como as tecnologias digitais contemporâneas podem interferir na sua formação docente. Para tanto, foi empreendida uma pesquisa qualitativa, subsidiada por Entrevistas Narrativas que oportunizaram a reflexão a partir dos discursos dos docentes envolvidos. Durante todo o processo, buscamos analisar a influência que as tecnologias digitais contemporâneas têm para a formação docente dos participantes e percebemos de que maneira cada docente lida concede as TDIC em suas práticas. A partir das análises oriundas das Entrevistas Narrativas, foi possível observar como a aproximação e/ou distanciamento que o docente tem com o uso cotidiano de tecnologias digitais diversas pode influenciar na maneira como ele as descreve e, principalmente, como eles lidam com elas em sua própria sala de aula.</p>}, journal={Diálogos e Diversidade}, author={Ribeiro, Josiane da Cruz Lima and Nunes, Rodrigo dos Reis}, year={2022}, month={jan.}, pages={e13212} }