@article{Suárez_Porta_2021, title={Oficio de enseñar, experiencia escolar y narrativas de sí}, volume={6}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/13381}, abstractNote={<p>A partir de la disrupción del giro narrativo y biográfico en el campo de la educación, las narrativas de sí vienen siendo una de las vías más transitadas y exploradas para nombrar, contar, indagar, comprender e imaginar el mundo de la experiencia escolar y el oficio de enseñar. Los modos de producir y poner en circulación conocimientos científicos sobre el territorio, las temporalidades y las socialidades de la escuela se han visto interrumpidos y alterados por un interés creciente por comprender y conversar con la forma en que los docentes (los seres humanos) experimentamos y recreamos nuestra experiencia y vida profesional y personal, por describir en profundidad cómo heredamos narrativas, sentidos y significados sociales, políticos, educativos que nos constituyen en “hablantes competentes” del campo y, al mismo tiempo, tramamos significaciones, acontecimientos e imágenes acerca de nuestros mundos vividos mediante relatos que nos tienen simultáneamente como autores, intérpretes, narradores, protagonistas y testigos.</p>}, number={19}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica}, author={Suárez, Daniel and Porta, Luis}, year={2021}, month={dez.}, pages={838–843} }