Refletindo os aspectos interseccionais da Conferência de Durban (2001): duas décadas de desdobramentos no contexto das relações raciais no Brasil

Luciana Falcão Lessa

doi:10.30620/pdi.v14n2.p151

Autores

Luciana Falcão Lessa Secretaria de Educação - SEC/BA https://orcid.org/0000-0001-6062-6898

DOI:

https://doi.org/10.30620/pdi.v14n2.p151

Palavras-chave:

Mulheres Negras. Conferência de Durban. Interseccionalidade.

Resumo

O Movimento de Mulheres Negras no Brasil desempenhou um papel crucial na preparação e construção da III Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e Intolerâncias Correlatas, realizada em 2001, na África do Sul. Durante a Conferência, o Estado brasileiro, pressionado pelos movimentos negros, reconheceu o papel central do racismo na perpetuação das desigualdades e comprometeu-se a combatê-lo por meio de ações afirmativas. Após a Conferência, o debate sobre as cotas nas universidades ganhou destaque no país, e a educação, uma reivindicação histórica do Movimento Negro Unificado (MNU), acabou ofuscando o protagonismo das mulheres negras. Este artigo tem como objetivo explorar os aspectos Interseccionais da Conferência de Durban, reposicionando as mulheres negras como protagonistas e examinando seus impactos no Brasil, através de políticas públicas que abordam gênero e raça. Tais políticas são essenciais para a correção das desigualdades estruturais na sociedade. A abordagem feminista negra e o conceito de Interseccionalidade nos permite resgatar e valorizar a luta das ativistas negras brasileiras contra o racismo e o sexismo.

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Biografia do Autor

Luciana Falcão Lessa, Secretaria de Educação - SEC/BA

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1998), Especialização em teoria e metodologia do ensino da História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2000), Mestrado em História Social pela Universidade Federal da Bahia (2005) e Doutorado em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia (2020). Atualmente é professora - Secretaria de Educação do Estado da Bahia, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria-multidisciplinar-gênero-raça e gênero-raça-classe.

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