Silva, J. J. C., & Brasileiro, D. da S. B. (2020). DA ESCOLA NO QUILOMBO À ESCOLA DO QUILOMBO: a prática pedagógica como elemento substancial para fortalecer sentidos de pertencimentos identitários. Plurais - Revista Multidisciplinar, 2(1), 76–81. https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2017.v2.n1.76-81