TY - JOUR AU - Santos, Arlete Ramos dos AU - Vieira, Wesley Amaral AU - Cruz, Queziane Martins da AU - Souza, Marizéte Silva PY - 2021/07/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Docência e pandemia: os desafios do ensino remoto segundo professores da Educação Básica baiana JF - Plurais - Revista Multidisciplinar JA - Plurais VL - 6 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.9665 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/9665 SP - 218-239 AB - <p>Este artigo traz o recorte de uma pesquisa que teve como objetivo analisar os impactos das tecnologias educacionais no ensino remoto e na formação docente no contexto da pandemia da Covid-19, nos municípios baianos. Para tanto, utilizamos metodologia quali-quantitativa para verificar os desdobramentos da pandemia na educação, tendo como foco as dificuldades dos professores devido à falta de formação continuada para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Os instrumentos de coleta de dados foram os questionários de perguntas fechadas e abertas pelo Google forms. Os resultados da pesquisa evidenciaram fragilidades das políticas públicas de formação de professores voltadas para as TDIC. A formação continuada com ênfase nas tecnologias é uma das alternativas, mas não é a solução para as desigualdades educacionais e sociais. </p> ER -