TY - JOUR AU - André, Marli PY - 2018/08/22 Y2 - 2024/03/28 TI - A Formação do Pesquisador da Prática Pedagógica JF - Plurais - Revista Multidisciplinar JA - Plurais VL - 1 IS - 1 SE - Dossiê Temático DO - 10.29378/plurais.2447-9373.2016.v1.n1.%p UR - https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/2300 SP - AB - Este texto discute alguns desafios enfrentados na formação do pesquisador da prática pedagógica, a partir da experiência que vem sendo realizada no Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, da PUC SP. Na implantação desse curso surgiram duas questões básicas: O que caracteriza o trabalho final no mestrado profissional? Como se distingue dos trabalhos finais do mestrado acadêmico? Qual o lugar da pesquisa na formação do profissional da prática pedagógica?Recorreu-se a vários autores estrangeiros e brasileiros que ajudassem a esclarecer essas dúvidas, e foram localizadas contribuições importantes, principalmente, as de Bernardete Gatti (2014) que distingue a pesquisa engajada da pesquisa acadêmica.Outra questão enfrentada pelos docentes do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores (FORMEP), da PUC SP foi: Como formar o pesquisador da prática pedagógica? As reflexões e os caminhos encontrados na busca das respostas a essas questões serão, aqui, compartilhadas. ER -