@article{da Silva Gil_Tinoco Pacheco_Mendonça_2022, place={Salvador}, title={Storytelling e Podcast: registro de Identidade Docente Feminina}, volume={7}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/13914}, DOI={10.29378/plurais.2447-9373.2022.v7.n.13914}, abstractNote={<p>Como as mulheres professoras percebem a construção de sua identidade docente? Um dos primeiros passos para evidenciar essa problemática é trazer a tona essa identidade docente feminina. Neste artigo nos propomos a revelar essa identidade através da narrativa como metodologia de investigação, utilizando a entrevista narrativa como forma de conhecer a identidade docente feminina. Adotamos a técnica de storytelling para contar essa narrativa, através da jornada do herói, técnica que motiva e inspira as pessoas. E ainda, o podcast uma mídia em formato de áudio, que colabora no registro da identidade investigada distribuindo em plataformas virtuais. Desta forma, temos por objetivo descrever o percurso e resultado do processo de elaboração de um Podcast pautado em Storytelling no compartilhamento da Identidade Docente Feminina. Este trabalho resultou em um podcast, disponível na Web, para livre acesso a professores e interessados sobre a identidade docente feminina.</p> <p> </p>}, journal={Plurais - Revista Multidisciplinar}, author={da Silva Gil, Maria Izaíra and Tinoco Pacheco, Maria Lúcia and Mendonça, Andréa Pereira}, year={2022}, month={maio}, pages={1–17} }