RESUMO: O texto aborda a temática das políticas intersetoriais de Educação e Saúde, destacando as ações desenvolvidas no âmbito do Programa Saúde na Escola (PSE) no estado de Pernambuco. Por meio de pesquisa documental e de campo, tendo a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados e a análise semântica como técnica de categorização destes, foram escolhidos sujeitos diretamente envolvidos na efetivação de tal política, oriundos de 14 municípios pernambucanos, como amostra representativa. Os resultados apresentaram que o setor da Educação é solapado nas ações do PSE em Pernambuco, quando do delineamento das ações no contexto do chão da escola. Conclui-se que a falta de dados sobre a implementação e avaliação do Programa, por parte das secretarias municipais de Educação, prejudica o acompanhamento da efetividade do mesmo. Por fim, são apresentados caminhos para superação dos problemas decorrentes da má implementação do PSE enquanto política pública intersetorial que tange à Educação.

PALAVRAS-CHAVE: Educação. Pernambuco. Programa Saúde na Escola. Saúde.

Como citar

SOUZA, W. L. de; MENEZES, V. G. de; SANTOS, T. R. F. da S. O Programa Saúde na Escola (PSE) no estado de Pernambuco: Da caracterização do cenário à efetividade da política nos municípios. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 8, n. 00, e023025, 2023. e-ISSN: 2177-5060. DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.19912