RESUMO: Este trabalho objetivou identificar e discutir produções acadêmicas nacionais sobre a perspectiva da Cultura e Educação para a Paz, com ênfase na formação de gestores educacionais. Como metodologia assumiu-se a revisão sistemática integrativa e a investigação ocorreu no Portal de Periódicos da Capes. Não foi delimitado período temporal. Após a leitura dos artigos, os resultados foram organizados em três categorias: A materialização das violências no contexto escolar; Formar para transformar: alternativas para o enfrentamento da violência; e Gestão escolar e família: diminuindo os espaços da violência. Em síntese, evidenciou-se nos trabalhos considerações acerca de alguns tipos de violência presente no dia a dia da escola, além de constatar-se a incipiência de trabalhos que articulam a Cultura de Paz com a formação de gestores escolares e a importância da atuação da gestão em parceria com a equipe escolar e famílias.

PALAVRAS-CHAVE: Cultura de Paz. Gestão Escolar. Violência. Formação de Gestores.

Como citar

DE SOUZA, D. B.; MARASCHIN, A. de A.; LINDEMANN, R. H.; BIERHALZ, C. D. K. Articulação da cultura de paz e gestão escolar: Contribuições de um estudo de revisão sistemática. Plurais - Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 7, n. 00, e023007, 2023. e-ISSN: 2177-5060. DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.17093