Souza Ferraz, M. (2024) “O componente curricular História no contexto da reforma do ensino médio e da performatividade”, Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino. Caetité, 7(14), p. 13–29. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/nhipe/article/view/22352 (Acessado: 7 janeiro 2025).