LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA EN EL COLEGIO MANUEL CÓRDOVA GALARZA DE BAÑOS
LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NO COLÉGIO MANUEL CÓRDOVA GALARZA DE BAÑOS
DOI:
https://doi.org/10.53500/missangas.v3i11.22490Palavras-chave:
Enseñanza de literatura, Formación de lectores, Literatura brasileña, Practicas de LecturaResumo
Este artículo tuvo como objetivo relatar la experiencia de usos de textos literarios brasileños en el Colegio Manuel Córdova Galarza, ubicado en Cuenca, Ecuador. Fueron recopiladas impresiones de los estudiantes acerca de la lectura colectiva de Jorge Amado, Arnaldo Antunes, Mario de Andrade, Clarice Lispector y Jorge de Lima y interpretadas bajo algunas concepciones de lectura, con especial énfasis en aquellas planteadas por Paulo Freire. La hipertextualidad y la diversidad cultural presente en ambos países fue explorada al largo de dichas lecturas compartidas. Entre los resultados observados, se nota la quiebra de algunos estereotipos asociados a Brasil y, especialmente, el interés despertado en aprender el portugués brasileño. Acciones conjuntas entre unidades educativas brasileñas y ecuatorianas están previstas para continuar la profundización de tales acercamientos culturales.
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