LEAL, A.F.C. 2017. A posição sujeito-­aluno na redação ENEM: a escri­ta e seus efeitos de sentido. Grau Zero – Revista de Crítica Cultural. 1, 2 (fev. 2017), 71–88. DOI:https://doi.org/10.30620/gz.v1n2.p71.