Gabriel, Carmen Teresa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
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Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade v. 22 n. 40 (2013): Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade - Artigos
DISCURSO, DEMANDAS E FRONTEIRA: ARTICULAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ANÁLISE DE TEXTOS CURRICULARES
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