Elias, Ana Paula de Andrade Janz, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil

• Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade v. 29 n. 57 (2020): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade - Dossiê Temático
  CONCEPÇÕES DOCENTES QUANTO AOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
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