FORMENTI, L. IDENTIDADE, RELAÇÃO E CONTEXTO: UMA RELEITURA EPISTEMOLÓGICA DOS MÉTODOS BIOGRÁFICOS 1. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 22, n. 40, p. 105–117, 2019. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2013.v22.n40.p105-117. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7442. Acesso em: 6 maio. 2024.