NOBRE, T. da S. Ensino de História em tempos de ensino remoto emergencial:: metodologia, avaliação e reflexão. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 31, n. 65, p. 121–137, 2022. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p121-137. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/12306. Acesso em: 7 maio. 2024.