PIRONE, I. .; WEBER, J.-M. . Le travail de parole avec les enseignants : : un rempart face aux nouvelles formes de fatigue subjective. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 29, n. 60, p. 147–157, 2020. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p147-157. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10503. Acesso em: 10 maio. 2024.