BARRETTO, A. C.; CYRINO, M. C. de C. T. Professional Identity constitution of early career mathematics teachers. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 74, p. 275–294, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n74.p275-294. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/16848. Acesso em: 17 jul. 2024.