RODRIGUES PESSOA, A. R.; DE SOUZA CASTRO, I. M.; LIMA COSTA, S. le ENTRER À L’ÉCOLE EN TANT QU’ENSEIGNANT : RÉCIT D’UNE EXPÉRIENCE PARTAGÉE. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 33, n. 74, p. 330–347, 2024. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n74.p330-347. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/16690. Acesso em: 17 juill. 2024.