Rondini, C. A., & Pereira, N. (2022). (In) Formação de professores americanos sobre estudantes com altas habilidades/superdotação. Revista Da FAEEBA - Educação E Contemporaneidade, 31(65), 355–377. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p355-377