Gabriel, C. T. (2019). DISCURSO, DEMANDAS E FRONTEIRA: ARTICULAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ANÁLISE DE TEXTOS CURRICULARES. Revista Da FAEEBA - Educação E Contemporaneidade, 22(40), 55–67. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2013.v22.n40.p55-67