Lombardi, G. P., & Novaes, A. de O. (2021). Uma estratégia de ensino emancipatório fundada na Teoria das Representações Sociais. Revista Da FAEEBA - Educação E Contemporaneidade, 30(62), 187–203. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n62.p187-203