TY - JOUR AU - Moreira, Jani Alves da Silva PY - 2019/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Políticas para educação infantil e a Agenda E2030 no Brasil JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 28 IS - 54 SE - Dossiê Temático DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n54.p77-96 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/6182 SP - 77-96 AB - <p>O texto tem como objetivo analisar as atuais políticas preconizadas para a<br>educação infantil no Brasil, no período 2015 a 2017. Apresenta resultados<br>da análise de documentos internacionais para o contexto latino-americano,<br>precisamente a partir da Agenda de Desenvolvimento Sustentável Pós-2015.<br>Nesse contexto, os Estados membros da Organização das Nações Unidas (ONU)<br>se comprometeram a programar e efetivar a Agenda E2030, pautando-se,<br>sobretudo, no ODS4. Trata-se de uma pesquisa exploratória na qual se conclui<br>uma categorização das principais políticas para a educação infantil que foram<br>recorrentes nos enunciados dos documentos internacionais selecionados,<br>oriundos de acordos internacionais e explicitados na forma de recomendações<br>aos países signatários.</p> ER -