TY - JOUR AU - Vieira Filho, Raphael PY - 2019/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - APRESENTAÇÃO JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 28 IS - 54 SE - Apresentação DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n54.p9-11 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/6177 SP - 9-11 AB - <p>Pós-modernidade é um termo polissêmico e que ainda provoca muitas discussões acadêmicas sobre seus marcos temporais e teóricos. Suas ligações e posições políticas, os temas suscitados, as utilizações provocadas por essa polissemia e a falta de precisão temporal provocam a inclusão e exclusão de autores e pensadores<br />nas coleções e coletâneas organizadas desde a década de 1930. A primeira utilização do termo pós-modernismo, no mundo acadêmico, foi de fala hispânica e tinha a estética. O que está ao lado dessas discussões, e que interessa ao campo da Educação, é responder: que saberes devem ser valorizados nos currículos diante do desafio das novas tendências? Quantos passagens são possíveis entre a escola e a sociedade? O que e como incluincluir neste contexto social em transformação?</p> ER -