TY - JOUR AU - Conceição, Ana Paula AU - Macedo, Roberto Sidnei PY - 2018/04/27 Y2 - 2024/03/29 TI - PRÁTICA, BIOGRAFIA E CONSTRUÇÕES TEÓRICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CURRÍCULO BRINCANTE JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 27 IS - 51 SE - Dossiê Temático DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p121-132 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4970 SP - 121-132 AB - <p>O presente artigo argumenta sobre o entretecimento num contexto de Educação&nbsp;Infantil entre práxis, biografia, pesquisa e construção teórica. Abordando a brincadeira&nbsp;como mediação e experiência em Educação Infantil, o texto faz com que esses&nbsp;entretecimentos ofereçam pautas reflexivas sobre o que denominamos de um currículo&nbsp;brincante. Nessa itinerância biográfica, teórica e heurística, a argumentação engendrada&nbsp;vai explicitando como a brincadeira no currículo da educação de crianças qualifica&nbsp;de maneira significativa esta educação, ampliando suas ressonâncias para a formação&nbsp;da infância, como uma condição própria dessa fase de desenvolvimento. É com esse&nbsp;conjunto de argumentos que o artigo explicita conclusivamente sobre a necessidade&nbsp;de se pensar e praticar currículos “brincantes” em Educação Infantil</p> ER -