TY - JOUR AU - Fernandes, Ana Paula Cunha dos Santos AU - Denari, Fatima Elisabeth PY - 2017/12/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Pessoa com deficiência: estigma e identidade JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 26 IS - 50 SE - Dossiê Temático DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p77-89 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4263 SP - 77-89 AB - <p>Neste artigo objetiva-se verificar, por meio das mídias audiovisuais, como as pessoas&nbsp;com deficiência são reconhecidas, porque, apesar dos direitos atuais adquiridos, ainda&nbsp;são visualizadas e/ou relatadas experiência negativas que abordam estigma, identidade e&nbsp;autonomia. Com isso, busca-se responder: Após décadas de educação inclusiva no Brasil,&nbsp;ainda existe preconceito ou estigma com a pessoa com deficiência? A metodologia é a&nbsp;netnografia, por ser uma pesquisa realizada em ambientes virtuais. Quanto à coleta dos&nbsp;dados, deu-se por meio da visualização e seleção de vídeos do YouTube que envolvem a&nbsp;temática estigma e identidade social. Para tanto, utilizou-se os descritores mais comuns&nbsp;como deficientes, deficiência visual, deficiência física, deficiência mental, eficiência&nbsp;intelectual, deficiência auditiva, pessoas com necessidades educacionais especiais&nbsp; mongoloide, débil mental, ceguinho, surdo (piada) e surdinho. Como resultado, destacase&nbsp;a representação em mídia de forma ridicularizada, desrespeitosa, considerando&nbsp;a pessoa com deficiência como irresponsável, desatenta, fora do padrão social, não&nbsp;inteligente, agressiva, frívola, dentre outros.</p> ER -