TY - JOUR AU - de Sá, Maria José Ribeiro AU - Almeida, Maria da Conceição de PY - 2022/08/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Mitos e Educação na Ancestralidade de Tentehar JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 31 IS - 67 SE - Dossiê Temático 67 DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p127-142 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14024 SP - 127-142 AB - <p>O artigo trata de pedagogias da educação do povo Tentehar<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>. Com método etnográfico, o estudo foi desenvolvido junto aos Tentehar que vivem no território indígena Arariboia. Na articulação entre narrativas míticas e a memória biocultural dos interlocutores rememoramos princípios e valores que orientam o pensamento e a pedagogia no mundo indígena. O enredo foi produzido por homens e mulheres da aldeia Juçaral que compartilharam conosco saberes, modos de vida e problemas do seu cotidiano. Na cultura ancestral tentehar narrativas míticas alimentam o processo formativo entre esse povo, por seu intermédio são transmitidos valores que educam na sua cosmologia. A repetição oral é um dos métodos para se aprender e ensinar nessa cultura. Suas narrativas irrigam a memória individual e coletiva, alimentam uma pedagogia da resistência e os mantêm conectados com valores primordiais. Viver de forma mais equilibrada e sustentável é um dos seus valores ancestrais.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> O texto decorre da convivência de uma das autoras com o povo indígena tentehar (Guajajara) da aldeia Juçaral no Maranhão nos estudos sete anos, em trabalhos de extensão, pesquisa e outras partilhas. Os estudos que resultaram em uma tese foram autorizados pela comunidade e financiados pela Fundação de Amparo a Pesquisa do Maranhão (FAPEMA) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ).</p> ER -