TY - JOUR AU - Araújo, Mairce da Silva AU - Trindade, Regina Aparecida Correia AU - Faria, Danusa Tederiche Borges de PY - 2022/05/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Entre redes e coletivos docentes latino-americanos:: tecituras em experiências formativas JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 31 IS - 66 SE - Dossiê Temático 66 DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p31-46 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/13468 SP - 31-46 AB - <p>Este artigo tem como foco experiências entre redes e coletivos docentes latino-americanos, no contexto da pandemia provocada pelo vírus Sars-Cov-19, tomadas como movimentos de <em>investigaçãoformação</em>. A partir da trajetória da Rede de Docentes que Narram sobre Infância, Alfabetização, Leitura e Escrita (REDEALE) e do desejo de <em>pensarfazer</em> a formação e a educação entre pares latino-americanos, destacamos dois movimentos dialógicos vivenciados no ano de 2020: o “Projeto Memórias da Quarentena: Diálogos entre Brasil e Peru e a participação na Red Cómplices Pedagógica de Educadores Latinoamericanos. Referenciadas em uma perspectiva qualitativa e dialógica, a reflexão sobre tais experiências nos possibilitou reafirmar a importância do diálogo entre redes como uma experiência instituinte; a indissociabilidade das dimensões pedagógicas e política dos processos educativos; e a importância do movimento coletivo de luta latino-americano pela educação como prática de liberdade e humanização.</p><p>&nbsp;</p> ER -