TY - JOUR AU - Alcantara, Marcos Angelus Miranda de AU - Carlos, Erenildo João PY - 2015/06/19 Y2 - 2024/03/28 TI - O discurso sobre a institucionalidade da educação de jovens e adultos na perspectiva da educação popular JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 24 IS - 43 SE - Artigos Temáticos DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2015.v24.n43.p211-221 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1328 SP - 211-221 AB - <p style="text-align: justify;">Este texto decorre do projeto de pesquisa intitulado “O enunciado da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba/campus I”. Trata-se de uma dissertação de mestrado, situada teórica e metodologicamente a partir da Análise Arqueológica do Discurso, que toma algumas contribuições de Michel Foucault (2008). Este artigo explica como se dão as relações entre a EJA e a instituição escolar na ordem do discurso que está presente na formação de pedagogos(as) na universidade mencionada. O trabalho sinaliza a existência de um discurso que transita pela dicotomia entre o modelo escolar existente – ao menos desde o surgimento da modernidade – e a EJA, marcada por uma trajetória política de lutas sociais e por uma identidade militante forjada pelo paradigma da Educação Popular. Portanto, o discurso investigado propõe uma síntese entre a instituição escolar e a EJA, para se respeitar o direito à educação dos jovens e adultos que não tiveram esse acesso em suas trajetórias de vida.</p> ER -