TY - JOUR AU - Casagrande, Ana Lara AU - Alonso, Kátia Morosov PY - 2022/02/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Ensino Remoto emergencial, Juventude e BNCC: processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio JF - Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade JA - Rev. FAEEBA - Educ. e Contemp. VL - 31 IS - 65 SE - Dossiê Temático 65 DO - 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p188-200 UR - https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10287 SP - 188-200 AB - <p>Este artigo problematiza o processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio, em face da construção do Documento de Referência Curricular para Mato Grosso para a etapa e do ensino remoto, estratégia frente à recomendação de distanciamento social por conta da pandemia da Covid-19. Por meio da abordagem qualitativa do método pesquisa documental, com triangulação de fontes, aborda-se a conectividade da juventude, público-alvo do Ensino Médio, em contraposição às dificuldades observadas no ensino remoto e o percurso de construção do referencial curricular do Ensino Médio no estado de Mato Grosso, situando-o como parte dos desafios do período pós-pandemia, dadas as alterações que congrega. Constatamos a necessidade de debater investimento em educação pública, situar a aprendizagem do jovem como foco das preocupações curriculares no período pós-pandemia, na ótica de priorizar seu aprendizado e não retroceder quanto às metas fundamentais postas no Plano Nacional de Educação.</p> ER -