@article{Araújo_2020, title={As vicissitudes da democratização do ensino secundário no Rio Grande do Norte (1940-1961)}, volume={29}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/8318}, DOI={10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p212-227}, abstractNote={<p>O propósito do artigo é discutir as tendências de ampliação das oportunidades socioeducacionais do ensino secundário para a juventude escolar do Rio Grande do Norte no âmbito das políticas públicas da Lei Orgânica do Ensino Secundário (1942-1961). Para tanto, fez-se uso extensivo de documentos institucionais e de mensagens governamentais. Metodologicamente, o trabalho fundamenta-se nas categorias expansão escolar e extensão educacional, analisadas à luz da estatística descritiva, aplicada aos dados oriundos da matrícula inicial do ciclo ginasial e do colegial científico e clássico, bem como dos dados referentes à conclusão desse nível de ensino médio. Os documentos analisados revelaram, que, a tendência da ampliação das oportunidades socioeducacionais do ensino secundário no Rio Grande de Norte (1942-1961) apresentava-se, principalmente, impulsionada pelo aumento da rede de estabelecimentos de ensino secundário particulares<strong>,</strong> em sua maioria femininos<strong>.</strong></p>}, number={59}, journal={Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade}, author={Araújo, Marta Maria de}, year={2020}, month={out.}, pages={212–227} }