@article{Silva_Alcaraz_2021, title={Letramento literário crítico racial e políticas de leitura na educação infantil em Curitiba}, volume={30}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11085}, DOI={10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n62.p118-134}, abstractNote={<p>Neste artigo discutimos políticas de leitura na educação infantil em Curitiba a partir da compreensão das formas como a literatura infantil operam neste complexo contexto, propondo o conceito de <em>literatura literária racial</em> como forma de interpretação dos discursos literários dirigidos à infância e distribuídos e lidos em unidades de educação infantil de Curitiba. A proposta metodológica é de interpretação crítica sobre relações raciais. A análise do conjunto de dados da pesquisa nos permite a proposta de análise a partir dos conceitos discutidos por Aparecida Ferreira (2012; 2014a) de <em>letramento racial</em> e <em>letramento crítico racial</em> e sua integração com o campo de estudos sobre os <em>letramentos literários</em>, propormos para a análise do campo da educação das relações étnico-raciais o termo <em>letramentos literários raciais</em>, já que as políticas de leitura e de educação infantil, os acervos e os livros de literatura infantil ainda estão proporcionalmente estruturados por uma branquidade normatizadora, silenciam outras identidades que não as brancas e muitas vezes com formas de estereotipia e discriminação.</p>}, number={62}, journal={Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade}, author={Silva, Paulo Vinicius Baptista da and Alcaraz, Rita de Cássia Moser}, year={2021}, month={jun.}, pages={118–134} }