@article{Oliveira_Batista_2020, title={O (im)possível de educar em tempos de crise: : psicanálise e educação crítica}, volume={29}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10525}, DOI={10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n60.p17-30}, abstractNote={<p>A psicanálise comunga com a educação crítica a preocupação com a subjetividade humana, uma vez que provoca investimentos e emoções que permitem reflexões em tempos de crise, principalmente ao inspirar no professor um permanente retorno a si mesmo, ou seja, a autorreflexão. Esse texto objetiva buscar, na relação entre psicanálise e educação crítica, possíveis referências para além do olhar psicologizante educacional que se firma em caminhos restritos da educação e da formação docente. O aspecto fecundo desta relação entre a psicanálise e a crítica da cultura evidencia o pensar educativo pelos limiares da ética e da sensibilidade com/pelo o outro. A metodologia, de caráter bibliográfico, pauta-se na apropriação de uma leitura frankfurtiana do pensamento de Freud, em que denuncia a formação pautada na adaptação do sujeito e, pela relação entre as bases teóricas, anuncia uma educação comprometida com ações emancipatórias do saber escolar.</p>}, number={60}, journal={Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade}, author={Oliveira, Marta Regina and Batista, Cleide}, year={2020}, month={dez.}, pages={17–30} }