ARAUJO, E. S.; SILVA, L. M. B.; QUEIROZ, M. L. de . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A INCORPORAÇÃO DIALÓGICA DO DIREITO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS. Diálogos e Perspectivas Interventivas, [S. l.], v. 3, p. e15277, 2022. DOI: 10.52579/diapi.vol3.i.a15277. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/dialogos/article/view/15277. Acesso em: 23 abr. 2024.