Revista ComSertões

Corpos subalternizados e saberes invisibilizados

Gabriella dos Santos Wrublewski — 2022-12-27

O presente artigo tem como proposta investigar os aspectos estruturais que condicionam determinados indivíduos ao lugar de subalternidade, buscando compreender os discursos que consolidam essa condição e como a educação pautada em princípios decoloniais pode ser o caminho para descolonizar esse processo, pois é compreendida como instrumento emancipador desses sujeitos subalternizados. Para aprofundar o debate, efetuou-se revisão bibliográfica do conceito de racismo estrutural como aspecto preponderante, atrelado às condições formativas do Estado moderno, pois entende-se que o racismo é um mecanismo organizador da sociedade e o capitalismo utiliza do mesmo para manter as estruturas da forma que estão postas. Foram utilizadas as obras de Silvio de Almeida, Gayatri Spivak, além de estudos da decolonialidade para um maior aprofundamento na discussão.

Palavras-Chaves: Decolonialidade; Corpos Subalternos; Racismo Estrutural; Educação

SOLIDARIEDADE SELETIVA NO SISTEMA INTERNACIONAL

Jessyca dos Santos Balduino — 2022-12-27

O sistema internacional, há muito sofrendo com a imposição normativa do paradigma econômico liberal, apresenta sinais de esgarçamento diante da complexidade multipolar que o mundo incorpora na contemporaneidade. A descrença dos países emergentes nessa ordem em transição se dá, para além do fracasso econômico, na premissa do apoio e da solidariedade seletiva aos povos subalternizados das periferias e semiperiferias do sistema internacional. Cortina (2020) inova ao evidenciar o conceito de aporofobia, o qual tem a natureza ontológica humana como fonte de subsídio interpretativo acerca das formas de cooperação e exclusão do diferente, ressaltando o papel preponderante da associação em pares semelhantes e a relevância dos capitais para a criação de uma solidariedade mecânica. Desse modo, este artigo revela, a partir de uma revisão bibliográfica, a relação entre os elementos econômicos e culturais que pautam o grau de sensibilização e solidariedade entre os povos no Sistema Internacional diante de convulsões sociais, tragédias ambientais, guerras, genocídios e pobreza no mundo.

Consumo de Mídias e Participação Eleitoral Online e Offline dos eleitores de Salvador nas Eleições Presidenciais Brasileiras 2014 e 2018

Rosane Santana — 2022-12-27

Qual é a relação entre consumo de mídias pelos eleitores de Salvador (BA) e participação online e offline nas eleições presidenciais brasileiras de 2018? Para responder a essa pergunta foram utilizados dados de duas pesquisas de survey domiciliares, realizadas com eleitores de todas as regiões administrativas da capital baiana, nas eleições presidenciais de 2014 e 2018. A amostragem foi calculada por cotas estratificadas segundo sexo, idade e escolaridade e distribuição proporcional à população, com base no Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano de Salvador (PDDU) e nas “Estatísticas do Eleitorado Brasileiro”, do Tribunal Superior Eleitoral (TSE). Para análise dos surveys utilizamos estatística descritiva e correlação linear. Os resultados demonstraram que quanto maior o consumo de mídias online, maior a participação online e menor participação offline. Do mesmo modo, maior consumo de mídias offline leva a maior participação offline e menor participação online.

O ANTIRRACISMO COMO PRÁTICA DECOLONIAL EMANCIPATÓRIA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO

Renan Mota Silva — 2022-12-27

Este artigo, formatado como ensaio teórico, discute as questões no âmbito da educação, práticas antirracistas, branquitude e decolonialidade. O objetivo é refletir acerca das questões que envolvem o racismo e a branquitude a partir dos currículos e bibliografias nas instituições de ensino, a fim da necessidade de ampliar as discussões e conscientização social da população sobre o tema. A metodologia utilizada neste artigo consiste em uma abordagem qualitativa. Desse modo, o ensaio traz o contexto e as características de uma escola que atende a Comunidade Quilombola do Abacatal. Destaca-se que o desenvolvimento do debate acerca de uma educação antirracista deve considerar a formação dos profissionais e as práticas pedagógicas, que ainda são pautadas pelo contexto histórico e social do colonialismo e do escravismo. Conclui-se que a partir de melhorias no currículo e bibliografias das instituições de ensino, é possível trazer um novo olhar para as ideologias que estruturam a sociedade no viés do racismo e da branquitude.

Editorial A vitória da Esperança

João José Borges — 2022-12-28