Redes sociais e a divulgação científica sobre a pandemia para as crianças: implicações na educação

Resumo

A pandemia de COVID-19 alterou as formas de organização social, sobretudo em relação aos espaços frequentados e acessados pelas crianças. Esta alteração pode ser focalizada nas condições sócio-econômicas das famílias e no fechamento das escolas, mas também no aumento do uso de telas, acesso às Redes Sociais e conteúdos da Internet pelas crianças mais cedo. Este contexto nos leva ao papel das fontes de informações sobre a pandemia acessadas pelas famílias e crianças, que constituíu o objetivo da pesquisa realizada no âmbito do Observatório da Infância e Educação Infantil da Universidade do Estado da Bahia. A partir da análise de dados de questionários, concluímos que as famílias utilizaram sobretudo a Internet (incluindo redes sociais), rádio e TV, como fontes sobre a pandemia, que consequentemente alcançaram as crianças. Isso evidencia a responsabilidade social desses veículos com a cientificidade da informação, e da escola e adultos na problematização dos conteúdos com as crianças.