Lima TR, Crusoé NM de C. SENTIDOS DE PROFESSORAS SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA. Cenas Educ. [Internet]. 7º de abril de 2021 [citado 21º de novembro de 2024];4:e10863. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10863