Menezes, Liliane Rodrigues de Almeida, e Elisangela Aparecida Pereira de Melo. “CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA DIDÁTICA NA E PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Cenas Educacionais 3 (dezembro 4, 2020): e9299. Acessado julho 12, 2024. https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9299.