Menezes, L. R. de A. e Pereira de Melo, E. A. (2020) “CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA DIDÁTICA NA E PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA”, Cenas Educacionais, 3, p. e9299. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9299 (Acessado: 29 maio 2024).