MENEZES, L. R. de A.; PEREIRA DE MELO, E. A. CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA DIDÁTICA NA E PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e9299, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9299. Acesso em: 13 jul. 2024.