LIMA, T. R.; CRUSOÉ, N. M. de C. . LOS SENTIDOS DE LAS PROFESORAS SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL PRIMER GRADO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA: UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e10863, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10863. Acesso em: 17 jul. 2024.