Menezes, L. R. de A., & Pereira de Melo, E. A. (2020). CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA DIDÁTICA NA E PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Cenas Educacionais, 3, e9299. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9299